小学语文教学中分析思维能力培养的策略与实践  

作　　者：郭真 

机构地区：[1]阳泉市城区义井联校泊里小学,山西阳泉045000

出　　处：《语文教学通讯》2024年第43期76-77,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：小学语文教学中分析思维能力的培养是一项具有重要意义的教育任务。通过实施由表及里、主动质疑、顺应自然等教学策略,并结合具体的实践路径,可以有效提升学生的分析思维能力。这不仅有助于学生更好地理解文本内容,更能够培养他们的逻辑思维、批判性思维和解决问题的能力。

关 键 词：分析思维能力 主动质疑 逻辑思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]