基于乡土资源开发的初中综合实践活动课程的开发和实施路径  

作　　者：刘攀 

机构地区：[1]甘肃省庆阳第五中学

出　　处：《教育》2024年第31期80-82,共3页Education

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于乡土资源的初中综合实践活动课程实施路径研究”(课题立项号:GS[2023]CHBZ156)的研究成果。

摘　　要：素质教育理念下,我国中小学教育改革工作如火如荼地推进,综合实践活动课程作为重要的抓手,需做好课程资源的全面开发工作,为课程实践提供有效依据和保障。然而在实践过程中仍面临诸多难点和痛处,函须进一步探索行之有效的资源路径,突破当下综合实践活动开展的困境。乡土资源能充分发挥家乡乡土文化的资源优势、地域优势,为综合实践活动课程提供重要载体。本文将从初中综合实践活动课程出发,深入探究具体开发原则和实施路径,以供参考。

关 键 词：综合实践活动课程 乡土资源 课程实践 实施路径 素质教育理念 中小学教育改革 课程资源 地域优势 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]