“环境毒理学”课程SPOC混合式教学探索与实践  

Exploration and Practice of SPOC Blended Learning in the“Environmental Toxicology”Course

作　　者：黄碧捷 陈冯杰 张丽[1] HUANG Bijie;CHEN Fengjie;ZHANG Li

机构地区：[1]江汉大学环境与健康学院,湖北武汉430056

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第12期74-77,共4页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：武汉市教研重点项目“环境工程专业基础课的双模双语式教学实践研究”(2015010)。

摘　　要：混合式教学模式是高等学校课程教学改革的发展趋势之一。文章基于混合式学习理论,依托中国大学MOOC(慕课)平台构建了“环境毒理学”课程SPOC(Small Private Online Course,小规模限制性在线课程)学习空间,针对该课程传统教学痛点,设计了混合式教学的各实施环节并开展了教学实践。实践结果表明,SPOC混合式教学模式能够有效提高教学质量,可为地方高校环境毒理学类专业基础课程教学改革提供参考。

关 键 词：“环境毒理学”课程 混合式教学 教学设计 SPOC 课程改革 新工科 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]