用数学语言理解现实世界 小学数学阅读能力提升策略  

作　　者：刘迎秋 

机构地区：[1]南京外国语学校方山分校

出　　处：《阅读与成才》2024年第4期92-93,共2页Resding and Development

摘　　要：“数学教学也就是数学语言的教学”,这是知名数学教育专家斯托利亚尔在日常数学教学经验中总结出来的;“数学不过是语言所能达到的最高境界”这是著名心理学专家布隆菲尔德在日常工作经验中总结出来的。

关 键 词：心理学专家 数学语言 数学教学 日常数学 语言理解 小学数学阅读 能力提升策略 教学经验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]