指向理性思维发展的数学错题资源管理与利用  

作　　者：林运来[1] 李玉树[2] 

机构地区：[1]厦门大学附属实验中学,福建漳州363123 [2]福建省同安第一中学,福建厦门361100

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第10期46-48,共3页

基　　金：2024年度福建省基础教育课程教学研充课题“基于数学核心素养的跨学科教学实践研究”(课题编号:MJYKT2024-203)。

摘　　要：学生出现的错误是数学学习中的重要资源,但是,无论是教师还是学生在运用错题资源时都存在一些不尽如人意之处.结合具体实例,提出转变观念,认识错题资源的价值;端正态度,做好错题资源的管理;深度挖掘,实现错题资源的再利用等错题资源利用策略,以达到在错误中进行学习和进步的目的,从而发展学生理性思维.

关 键 词：高中数学 错题资源 思维品质 理性思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]