基于英语学习活动观的初中英语单元整体教学重构——以仁爱版九年级上册第二单元Saving the Earth教学为例  

作　　者：陈春秀 

机构地区：[1]漳平第三中学,福建漳平364400

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第10期63-67,共5页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导英语学习活动观,强调推动实施单元整体教学的重要性。以仁爱版九年级上册第二单元Saving the Earth教学为例,以重构的单元教学目标为统领,围绕单元主题深入解读和分析重构,将英语学习活动观贯穿于课堂教学始终,引领学生在情境中学习理解,在探究中应用实践,在活动中迁移创新,并运用所学知识和技能尝试解决“Saving the Earth”这一真实问题,实现学科核心素养的落地。

关 键 词：初中英语 学习活动观 单元整体教学 核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]