基于发展性教师评价的高校学生评教制度现存问题与优化策略  

作　　者：李扬[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《教育观察》2024年第25期22-25,共4页

摘　　要：学生评教制度在我国高校教学质量保障体系中发挥着重要作用。学生评教的目的在于促进教师教学水平的提高,改进教学效果,使学生获得更好的课堂学习体验。当前部分高校学生评教实践存在对评教目的不正确、评教指标设置不科学、评教主体准备不充分、评教过程实施不公正、评教结果运用不合理等问题。高校学生评教应以发展性教师评价为理念指导,明确评教目的,重塑评教观念;科学设置指标,实现多元评教;增进制度认同,提升评教技能;优化评教过程,保障师生利益;及时反馈信息,合理运用结果。

关 键 词：发展性教师评价 学生评教 评教制度 高校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]