重走探索之旅 融入传统文化——以“祖暅原理与柱体、锥体的体积”为例  

作　　者：李柏翰 周建 

机构地区：[1]浙江省绍兴鲁迅高级中学,312000 [2]浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心,312000

出　　处：《数学通讯》2024年第22期29-32,共4页

摘　　要：中华优秀传统文化进课程是时代发展的需要,中华优秀传统文化融入高中数学课堂要选取恰当的历史素材,用文化搭建思维桥梁,给予学生充足的思考时间.本文以“祖原理与柱体、锥体的体积”为例,引领学生在课堂中经历祖原理发现的演进过程。

关 键 词：中华优秀传统文化 祖原理 柱体、锥体的体积 融入课堂 探索之旅 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]