地理课程跨学科主题学习的价值与实践路径  

作　　者：张莹[1,2] 桑国元 陶丽华[2] 

机构地区：[1]北京师范大学未来教育学院,广东珠海 [2]成都市教育科学研究院附属中学,四川成都 [3]北京师范大学教育学部,北京

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第31期22-25,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：地理跨学科主题学习是优化地理课程内容结构、发展学生核心素养的重要路径。文章从教学、课程和学生发展等层面,阐述了地理课程跨学科主题学习的价值;从学习目标设计、主题情境选择、主题活动开展等方面,明确了地理课程跨学科主题学习的要求;提出基于载体学科精选学习主题、制订学习目标、拟定驱动性问题、开展学习评价是一线教师开展地理课程跨学科主题学习的实践路径。

关 键 词：地理课程 跨学科主题学习 地理核心素养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]