以“视角”为剑,探活动设计路径——以《狼》教学活动设计为例  

作　　者：曹蕾 

机构地区：[1]徐州市东苑中学,江苏徐州221004

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第42期36-38,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：叙述视角是指“叙述时观察故事的角度”,不同的视角选择,会直接影响小说戏剧化的展示。基于这一理论,以蒲松龄的《狼》为例,具体探讨基于内视角主抓“白描”的活动设计;基于外视角主抓“留白”的活动设计;基于全知视角主抓“多元”的活动设计,阐明了具体路径,对增强学生的学习效果,潜移默化提升学生语文素养有很强的借鉴意义。

关 键 词：《狼》 叙述视角 白描 留白 活动设计 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]