跨学科学习的主题确定与内涵解读——以“谪宦诗文”主题为例  

作　　者：徐文娟 

机构地区：[1]成都高新区教育发展中心,四川成都610095

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第42期73-76,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：成都市2021教育科研立项课题“单元教学视阅下的整合一融通课型实践研究”(课题编号:CY2021Y022)研究成果。

摘　　要：跨学科学习是培养学生综合素养和创新精神的重要途径。在跨学科和跨文化视域下,将观点与案例有机结合,深入解读新课标背景下跨学科融通的主题学习内涵,以统编教材中的“谪宦诗文”学习为例,探索和阐释跨学科学习的策略、方法。

关 键 词：跨学科学习 谪宦诗文 文本内涵 教学建议 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]