“主问题”在现代散文阅读教学中的运用  

作　　者：贾楠 

机构地区：[1]陕西理工大学人文学院,陕西汉中723000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第44期69-71,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：“主问题”的设计有助于学生在课堂实践活动中实现语言建构与运用。现代散文阅读教学的“主问题”设计应当紧扣散文行文脉络,品味散文个性化语言,指向散文文本意旨;可从散文行文脉络、独特的语言、个性化的情思等角度出发设计“主问题”,帮助学生完成散文文本意义建构,获得独特的审美体验。

关 键 词：散文教学 “主问题”设计 阅读教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]