“互联网+”背景下幼儿园家园协作班本课程研究——评《互联网+幼儿园管理》  

作　　者：潘雪玲 

机构地区：[1]合肥市中海原山幼儿园

出　　处：《中国电化教育》2024年第11期I0012-I0012,共1页China Educational Technology

摘　　要：“互联网+”幼儿园家园协作班本课程是基于信息技术条件下的家园共育课程,有着重要价值。随着班本课程发展的多样化,家长作为班本课程实施中最直接的资源,以其在社会中的多元角色和资源优势,成为对幼儿园班本课程实施影响最直接而重要的一部分。

关 键 词：幼儿园管理 班本课程 家园共育 信息技术条件 多元角色 互联网 家园协作 资源优势 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]