信息技术条件

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新一代信息技术条件下高校媒介化教学空间研究
《现代教育与实践》2024年第12期149-151,共3页李微 邱晓丽 宋菲 
2023年河北省高校创新创业教育教学改革研究与实践项目(大数据专业多维度创新创业空间设计与人才培养模式探索)(编号:2023CXCY365);河北省首批省级研究生教育教学改革研究项目(空间与信息维度下的研究生教学场景设计研究)(编号:YJG2023110);2024年河北传媒学院实验教学和教学实验室建设研究项目(“新工科”实验室多学科聚合建设研究)(编号:CXZZSS2024147)。
随着信息技术的发展,媒介对数字化知识的高效供给使高校教学空间发生了巨大的结构调整,带来了教学形态颠覆性的变迁与教资协同模式变革。高校教学空间内容、技术、平台、人才的媒介化融合,多构造主体交织合作,多形态资源重构供给,多类...
关键词：高校 媒介化 教学空间 
“互联网+”背景下幼儿园家园协作班本课程研究——评《互联网+幼儿园管理》
《中国电化教育》2024年第11期I0012-I0012,共1页潘雪玲 
“互联网+”幼儿园家园协作班本课程是基于信息技术条件下的家园共育课程,有着重要价值。随着班本课程发展的多样化,家长作为班本课程实施中最直接的资源,以其在社会中的多元角色和资源优势,成为对幼儿园班本课程实施影响最直接而重要...
关键词：幼儿园管理 班本课程 家园共育 信息技术条件 多元角色 互联网 家园协作 资源优势 
新一代信息技术条件下高校教学空间媒介化研究被引量：1
《北京联合大学学报（人文社会科学版）》2024年第5期16-26,共11页陈少峰 宋菲 李微 
国家社会科学基金重大项目“文化产业数字化战略实施路径和协同机制研究”(项目编号21ZDA082);河北省首批省级研究生教育教学改革研究项目“空间与信息维度下的研究生教学场景研究”(项目编号:YJG2023110);河北省首批省级研究生教育教学改革研究项目“交叉融合学科联动新闻与传播专业硕士‘艺文工管’学科融合式培养研究”(项目编号:YJG2023111)。
空间是一个技术、心理和社会合而为一的组合体。随着新一代信息技术的发展,媒介对数字化知识的高效供给使高校教学空间发生了巨大的结构变化,带来了教学形态颠覆性变迁与教资协同模式变革。高校教学空间内容、技术、平台、人才的媒介化...
关键词：新一代信息技术 教学空间 媒介化 
现代信息技术条件下英语专业听力课教学改革路径探究
《开封大学学报》2024年第2期66-69,共4页赵圣芳 
当前,英语专业听力课存在教学方式单一、真实语言环境缺乏、语言文化背景介绍不足、评价方式单一和学生学习动力不足等问题。现实表明,传统教学模式下的英语听力课已经无法满足学生的学习需求。通过现代信息技术引入原声听力材料,引入...
关键词：英语专业 听力课 教学改革 现代信息技术 
浅谈现代信息技术条件下图书馆采编工作的创新
《开封大学学报》2024年第2期74-76,共3页刘源源 
信息化时代,网络和多媒体技术已渗透到各个领域、渗透到工作和生活的方方面面,使世界发生了一系列重大改变。新形势下,图书馆采编工作应紧跟时代发展的步伐,积极应用现代信息技术,以提升图书采编质量。
关键词：图书馆 采编工作 现代信息技术 
信息技术条件下中职学生注意力水平调查与训练提高的实践
《家电维修》2024年第4期34-36,共3页尚伟东 
课题编号CZZ2021116,课题名称中职学校计算机编程课程教学资源开发实践与研究。
通过多年的教学实践,发现许多中职学生只能在很短的时间内集中精力,极易被外界事物干扰,一些学生甚至只有幼儿的注意力水平。本文通过介绍采用调查、训练的一体化方法,从而提升中职学生的注意力水平。
关键词：注意力 调查 中职生 
现代信息技术条件下线上线下混合式“金课”教学模式的探索与实践被引量：5
《中国地质教育》2024年第1期59-62,共4页段先哲 汪佳伟 时溢 贺海洋 李南 张志军 
湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目(HNJG-2022-0155);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2021-0609);湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2021JGYB143)。
“金课”的建设是当前我国高校一流本科课程建设和教育教学改革的重要目标。线上线下混合式教学模式已经成为当前教育教学的趋势,然而,该模式在地质类专业课程中的应用仍处于探索阶段。本文以“应用地球化学”课程为例,探索并实践了线...
关键词：现代信息技术 应用地球化学 线上线下混合式教学 金课 
加强学段衔接 促进思维生长——以“三角形中的边的关系”教学为例
《中小学数学（初中版）》2024年第1期49-51,共3页侯守定 
2022年安徽省教育科学研究项目(项目编号JK22068);2022年合肥市教育信息技术研究项目(项目编号HDJ22038).
数学思维是指用数学的观点思考和解决问题的一种思维形式.小学阶段,学生对于学习“图形与几何”知识偏重于感性认识;初中学生则推理意识和逻辑思维逐步增强.教学中,教师要根据学生的特点,理解教材的编排意图,加强学段衔接,整体把握教学...
关键词：学段衔接 信息技术条件 促进思维 图形与几何 数学思维 理解教材 渐进式发展 三角形 
信息技术条件下提升农村小学生阅读能力的策略研究
《安徽教育科研》2023年第31期95-97,共3页张平平 
安徽省淮北市教育信息技术课题“信息技术条件下提升农村小学生阅读能力的策略研究”的研究成果,课题立项号为HB202119。
现代信息技术的发展,促进了阅读样态的改变。然而农村小学生阅读现状不容乐观。要改农村小学生阅读现状,老师和家长需要形成合力,引导学生持续大量地阅读。本文根据目前农村小学生在阅读方面存在的问题,结合农村具体的学校条件和家庭条...
关键词：阅读样态 信息技术 阅读能力 
信息技术条件下电子技术基础与技能课程项目教学实践探究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期45-48,共4页欧雪霞 
信息技术在教育领域的广泛运用推动了教育信息化的进一步发展,对于中职教育而言也是教育改革的一大亮点。而在教育信息化发展的背景下,电子技术基础与技能课程项目教学也呈现出了新的态势。通过观察,在教学中运用项目教学有着一定的可...
关键词：电子技术基础与技能 项目教学 选取原则 存在问题 应用措施 
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