创设情境 助力高中地理学习  

作　　者：宋珍珍 

机构地区：[1]江苏省如东县掘港高级中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2024年第10期55-56,共2页

摘　　要：高中地理知识比较抽象,有的学生理解起来有困难。我们要结合学习内容、学习目标,根据学生的兴趣喜好、认知发展水平和生活经验,创设多元化的情境,给学生提供新奇、有趣的学习体验,激发学生的学习兴趣,激发学生的自主学习意愿,以提升学习效果。

关 键 词：高中地理 认知发展水平 学习体验 创设情境 学生的兴趣 提升学习效果 激发学生的学习兴趣 自主学习意愿 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]