小学数学“情境化习题”编制的实践研究  

作　　者：赵小荣 

机构地区：[1]浙江省杭州市临平区塘栖第二小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第11期61-64,共4页

摘　　要：编制“情境化习题”是当下教师亟待提升的能力之一。从情境与学生生活实际的贴近度、与学科知识的融合性等方面考虑,可将常见的“情境化习题”分为日常生活情境习题、科学探究情境习题、社会文化情境习题等,这为习题的编制奠定了基础。结合具体的内容,以系列题目为例,从情境出发或从学科知识出发,介绍编制“情境化习题”的具体方法。

关 键 词：小学数学 情境化习题 习题编制 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]