习题编制

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小学数学“情境化习题”编制的实践研究
《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第11期61-64,共4页赵小荣 
编制“情境化习题”是当下教师亟待提升的能力之一。从情境与学生生活实际的贴近度、与学科知识的融合性等方面考虑,可将常见的“情境化习题”分为日常生活情境习题、科学探究情境习题、社会文化情境习题等,这为习题的编制奠定了基础。...
关键词：小学数学 情境化习题 习题编制 
基于最近发展区理论的高中数学建模习题编制与实践
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2023年第10期33-37,共5页梁世锋 
2020年度广东省教育研究院中小学数学研究专项课题“基于数学建模素养导向的高中数学教学实践研究”(编号:GDJY-2020-A-s124)阶段性研究成果。
数学建模是《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(下简称为“课程标准”)提出的六大核心素养之一.本文基于维果茨基“最近发展区”理论,结合国家课程教学内容的教学实践考虑,挖掘新教材中的例习题和课外探究性问题等材料背后...
关键词：最近发展区 数学建模 习题编制 
基于核心素养的小学数学量感习题编制的探索被引量：1
《学苑教育》2023年第23期52-53,56,共3页徐宁倩 
在现阶段的小学数学教学中,教师要培养学生的数学量感,即物体的大小、重量和长度,并运用数学知识对其进行精确的定量。但是,在当前的小学数学教学中,有许多学生缺乏数学量感,尽管可以通过学习来了解测量单位间的进率,但是不能灵活地运...
关键词：核心素养 小学数学 量感习题 策略 
核心素养背景下高中物理习题编制策略的探讨
《课堂内外（高中教研）》2023年第3期83-85,共3页周洋洋 
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题(批准号:TSGCKT2022367);江门市2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目(批准号:JME23001)。
习题编制是教师的一项基本功,也是每一位教师应该具备的基本专业素养之一。高质量的习题通过教师的讲解可以很好地帮助学生梳理和完善知识结构,进而强化学生建模能力。本文通过三道试题为例,分析物理习题编制策略,从而促进教师迅速地对...
关键词：习题编制 创新能力 建模能力 
基于舒腾的椭圆规的椭圆方程习题编制尝试
《理科考试研究》2022年第23期21-23,共3页庞海燕 
文章借鉴2015年湖北省高考数学,以顺应式的方式对舒腾的五种椭圆规进行了椭圆方程习题编制尝试,旨在提高学生对椭圆的更深一步的认识.
关键词：椭圆规 椭圆方程 习题编制 
数学习题编制的三个关键
《小学教学（数学版）》2022年第9期74-74,共1页范林伟 
命题设计是提高教师综合能力的有效途径,也是实施素质教育、发展学生核心素养、全面落实双减"政策的主要载体。"一线教师需要具备命题能力吗"(话题内容详见本刊2022年第3期)这个话题,引起很多老师共鸣,大多数都认为一线教师是需要具备...
关键词：一线教师 命题能力 学生核心素养 命题设计 习题编制 老师 三个关键 话题内容 
基于创新性培养的高中数学习题编制策略
《福建中学数学》2022年第9期33-36,共4页管玉婷 马昌凤 
数学知识不是“铁板一块”,数学既是客观的,也是主观的:数学既是发现的,也是发明的[1].我们所学的一切知识,都是对客观世界的能动反映,因此,“创新”在反映层面就显得尤为重要.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中也提出了...
关键词：高中数学 新课程目标 数学习题 创新性培养 习题编制 创新性思维 四基 四能 
重庆沙坪坝区:构建智慧型单元化学本教学模式
《教学考试》2022年第20期80-80,共1页
“学本教学”不同于指向教育对象的“生本教学”,是更进一步指向教育对象的学习实践活动。以往教师对国家课程的处理方式是通过教案、习题编制来实现的,极容易形成“教本教学”思维。沙坪坝区通过学本资源的联合开发,把传统的“教案”...
关键词：生本教学 单元教学 学习实践活动 学案 习题编制 智慧型 教学模式 沙坪坝区 
基于认知水平分析的习题选择与编制被引量：1
《小学教学参考》2022年第5期14-17,共4页宋煜阳 
习题质量的高低,主要取决于习题的情境、学生的知识和认知水平三个核心元素,其中认知水平分析与情境的复杂程度、知识的理解程度密切相关。基于认知水平分析的习题选择与编制,需要把握概念模型理解与多元表征、能力评价指标体系,需要了...
关键词：认知水平 习题编制 评价指标 
人教版初中化学教材习题编制的研究
《教育实践与研究》2022年第5期4-7,共4页李焱 乔国才 孙成林 张飒 
人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题“人教版初中化学教材中的习题编制研究”(课题批准号:KC2020-020)研究成果。
基于《义务教育化学课程标准(2011年版)》、现行的人教版教材、全国各地的中考试题研究,对人教版教材习题的编制提出“坚持学科核心素养立意,落实立德树人根本任务”“创设真实情境,体现化学学科的社会价值”“科学设置问题任务,促进学...
关键词：初中化学 习题编制 立德树人 真实情境 科学思维 科学探究 
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