单元整组视域下普通单元的习作教学策略  

作　　者：朱迺欣 

机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教育学院

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第11期63-64,共2页

摘　　要：单元整组视域下,普通单元的习作教学应关注阅读与习作之间的关系,围绕单元习作目标,统整单元材料,促进读写共生。具体可从“统整观照,建立单元整组认知”“统筹安排,实施单元整组教学”“统摄全程,设计单元整组评价”三个方面着手,逐步提升学生的习作能力。

关 键 词：习作教学 单元整组 普通单元 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]