语言表达的分类及关联性探析  

作　　者：邵建军 

机构地区：[1]眉山市东坡区修文镇小学

出　　处：《四川教育》2024年第30期48-48,共1页

摘　　要：语言表达的形式通常分为口头语言表达和书面语言表达。但在实际研究中,我们发现学生学习成果的表达呈现形式多种多样,可能是肢体表现的舞蹈,乐器演奏出的旋律、节奏,或是手工制作的泥塑、雕塑等,传统意义上的口头语言表达和书面语言表达无法完全涵盖。因此,我们把用学科语言进行的表达称为学科语言表达。学科语言表达与口头语言表达、书面语言表达相互交叉、相互转换、相互促进,并使用媒体技术支持,以增强表现力。

关 键 词：呈现形式 书面语言 乐器演奏 学科语言 手工制作 相互交叉 口头语言表达 学生学习成果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]