基于数控技术的智能制造劳动实践教育探索  

作　　者：蒋立异 郑勇[1] 贾晓林[1] 徐伟伟 郝飞[1] 

机构地区：[1]南京工程学院,南京211167

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第21期140-144,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：南京工程学院2023年校级教学改革与建设项目“基于数字化制造的项目化教学示范课程建设”(项目号:JXJS2023033);南京工程学院2022年劳动教育实践项目“科技劳动—机械制造实践中心劳动教育实践”(项目号:LDSJ202201);南京工程学院校级科研基金“网状结构铝基复合材料的LPBF成形研究”(项目号:YKJ202103);南京工程学院研究生教改课题“OBE视角下发展良性导学关系的研究与实践”(项目号:2022YJYJG09);南京工程学院高等教育研究课题“基于项目化教学的三维CAD课程多元项目设计及评价方法研究”(项目号:2024GJZC02)。

摘　　要：劳动实践是新时代背景下的教育需求。采取全过程的教学设计,通过集中学习、小组讨论、团队协作、多维评分和总结反思,以中国制造为思政背景,对机械工程相关专业学生开展面向智能制造的劳动实践教育。实施过程中以先进数控技术为载体,把多元育人的理念相互融合、相互贯穿、相互支撑,为学生树立了正确的劳动价值观,强化学生的专业认可度、实践能力和创新创业能力,坚定学生投身制造强国建设的信念。

关 键 词：劳动实践教育 智能制造 数控技术 课程评价 课程思政 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]