合作学习在初中数学教学中的应用  

作　　者：赵刚 

机构地区：[1]徐州市撷秀初级中学,江苏徐州221000

出　　处：《文理导航》2024年第35期19-21,共3页

摘　　要：合作学习模式有助于学生形成良好的互助意识,有助于学生学习积极性的提升,对学生现阶段与日后的成长是非常有利的。基于此,本文立足于合作学习的应用对策,从三方面,即科学划分小组,保障合作活动的高效进行;注重项目化教学,强化学生的思维品质;营造良好的竞争氛围,促使学生掌握更多的合作技巧,进行了详细的阐述,以期能给教师一些有益的启发,将其有借鉴地应用到日常教学中,从而提升数学学科的育人质量,助力学生数学素养的发展,使之成为优秀的接班人。

关 键 词：初中数学 划分学习小组 项目化教学 竞争氛围 合作素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]