新高考模式下高中生物学作业分层设计实践  

作　　者：蔡佩芳 

机构地区：[1]福建省泉州市第六中学,福建泉州362000

出　　处：《文理导航》2024年第35期82-84,共3页

摘　　要：在高中生物学作业设计过程中,通过分层作业模式可以平衡学生的作业压力,使学科作业可以发挥巩固课堂教学知识、提高学科实践能力等多种作用。特别是在新高考模式下,高中生物学作业设计变得更加重要,必须尽快落实分层作业,提高作业的针对性。本文分析了新高考模式下高中生物学作业分层设计理念,指出生物学作业分层设计应该基于学生个体差异、立足学生认知水平、面向学生能力发展、尊重学生个性特点,动态调整学生分层,提高分层作业质量,旨在为高中生物学作业设计提供一定的参考。

关 键 词：新高考 高中生物学 学科作业 分层设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]