长三角一体化背景下生态小公民课程的建构和实施路径  

作　　者：马吉香 张雪忠 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第32期30-31,34,共3页

摘　　要：苏州市吴江区芦墟实验小学认识到学校的地理优势和建设美丽乡村的责任使命,顺应区域生态环境共保联治的政策,借助跨区域的社会资源和教育资源,努力建构生态小公民课程,培养具有生态理念、生态行为、生态情怀、生态视野的小公民。

关 键 词：生态小公民 校本课程 德育品牌 主题活动 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]