转化科学家创新成果,促创新人才培养  

作　　者：孙亮亮 韩晓 潘辰境 党育杰 翁定悦 沈瑾 王磊[1,5] 魏锐[1,5] 

机构地区：[1]北京师范大学科学教育研究院 [2]南京师范大学附属中学秦淮科技高中 [3]中国科学院大学人文学院 [4]中国科学技术馆展览教育中心 [5]北京师范大学化学学院

出　　处：《基础教育课程》2024年第12期33-38,共6页BASIC EDUCATION CURRICULUM

基　　金：中小学化学国家教材建设重点研究基地“支持拔尖创新后备人才培养的中学化学课程与教材研究”项目研究成果。

摘　　要：随着科学教育领域对创新人才培养的重视,科学家创新成果的引入成为一种极为有效的教学策略。本文对科学家创新成果教学转化的内涵及重要性进行了分析,从精选科学家素材、解析科学家成果、提炼科学家精神和构建系统化资源四个方面探讨了科学家创新成果教学转化的路径与策略,为推动科学教学资源开发以及科学教育发展提供借鉴。

关 键 词：创新人才培养 科学教育 科学家成果 科学家精神 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]