“兼爱”理念下培智学校生涯教育课程的建设与实施  

作　　者：李莉 周梦莉 

机构地区：[1]江苏省溧阳市贝桥学校,江苏常州213300 [2]江苏省溧阳市特殊教育指导中心,江苏常州213300

出　　处：《现代特殊教育》2024年第21期61-63,共3页Modern Special Education

摘　　要：特殊教育学校深入开展特需学生生涯教育,促进特需学生独立生活、走向社会,是实现教育民生保障功能的重要途径。江苏省溧阳市贝桥学校以“兼爱”为理念,从多样适宜的课程设计、因材施教的课程实施、学生本位的课程评价三个维度,开发实施生涯教育课程,旨在促进学生“活出最好的模样”,做有尊严的社会人。

关 键 词：特殊教育 生涯教育 “兼爱”理念 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]