初中科学单元教学核心概念提取支持工具的设计与思考  

作　　者：徐承翔 

机构地区：[1]浙江省温州市教师教育院

出　　处：《中小学教材教学》2024年第9期63-66,共4页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：浙江省教研课题“初中科学核心概念统领下单元教学设计支持工具的实践与研究”(03333)。

摘　　要：在核心素养导向下,开展以核心概念为统领的单元教学时,提取和凝练教学单元所依托的核心概念是教学设计的重点和难点。基于对教学实践的分析和梳理,可使用课程标准高频词汇法、课程内容层次优选法、课程学习价值追问法和单元结构概念图绘制法作为提取和凝练单元教学核心概念的支持工具。

关 键 词：初中科学 单元教学 核心概念提取 支持工具 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]