立足核心素养,建构小学数学“自主课堂”  

作　　者：李永刚 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆海洋经济开发区小学

出　　处：《江西教育》2024年第39期59-61,共3页

摘　　要：在小学数学教学中,教师要构建“自主课堂”教学模式,引导学生自主参与、自主体验、自我成长。教师要善于“放手”让学生“先学”,引导学生“互学”,促进学生“多学”;要精心“导学”科学“评学”,让学生享受自主学习的成果。

关 键 词：小学数学 核心素养 自主课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]