发展学生思维 打造数字化教学课堂  

作　　者：金敬 

机构地区：[1]华东师范大学宝山实验学校,上海

出　　处：《小学科学》2025年第1期25-27,共3页Science

摘　　要：在现代教育研究中,发展学生的思维能力已经成为教育改革的首要目标。针对小学科学课程的交互性、实践性特点,教师应该在课程活动开发环节落实学生思维能力发展目标,提升学生的综合学习水平。为发展学生科学思维,打造小学科学数字化教学课堂,教师可以在发掘教学资源、创新教学任务的同时,驱动小学生展开自主学习,整合学科知识点。本文从学生科学思维培养要求入手,思考构建小学科学数字化教学方案的有效策略。

关 键 词：小学科学 科学思维 数字化教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]