加强学生实验探究能力  

作　　者：李霖 

机构地区：[1]惠安县第五实验小学,福建

出　　处：《小学科学》2025年第1期64-66,共3页Science

摘　　要：在“双减”政策背景下,小学科学教育中的实验教学受到格外重视。教师不仅要让学生在学习过程中掌握科学知识,还要让学生掌握科学方法,培养学生科学实验探究能力。因此,在小学科学教学中,教师要注重培养学生的实验探究能力,这也是“双减”政策背景下小学科学教学的重要任务之一。由于小学生在年龄、心理等方面存在差异,所以在对学生进行科学实验教学时,教师要根据实际情况进行合理引导,让学生充分发挥自己的想象力与创造力。本文基于此对小学科学实验探究能力的培养进行分析与研究。

关 键 词：小学科学 实验探究能力 培养 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]