依靠《电路暗箱》暗箱模型教学增强学生思维能力  

作　　者：杨静俐 

机构地区：[1]无锡市梅村实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第2期74-76,共3页Science

摘　　要：小学科学教材中的暗箱模型是一种无法直接感知内部状态的系统,主要根据解暗箱时所观察到的现象来推测暗箱的内部情况。在小学科学教学中,巧妙地运用暗箱模型,有利于促进学生科学思维的发展。本文结合苏教版科学四年级上册“简单电路”单元中《电路暗箱》的内容,系统地归纳介绍了依托暗箱模型教学增强学生科学思维能力的方法。

关 键 词：小学科学 电路暗箱 思维 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]