幼儿园科学教育中的探究学习  

作　　者：章颖 

机构地区：[1]武夷山市实验幼儿园,福建

出　　处：《小学科学》2025年第2期128-130,共3页Science

摘　　要：随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的深入实施,幼儿园教育被赋予了更加丰富的内涵与外延,尤其是科学教育领域,不再只是知识的简单灌输,而开始注重培养幼儿的好奇心、探究欲以及解决问题的能力。探究性学习作为科学教育的核心理念,倡导幼儿主动参与、亲身体验,在与环境的互动中建构知识,发展科学素养。本文主要探讨幼小衔接视域下幼儿园科学教育中探究性学习的实施策略,以期在促进幼儿全面发展的同时,实现幼儿园与小学教育的无缝对接,希望为我国基础教育的持续优化贡献力量。

关 键 词：幼小衔接 探究学习 科学教育 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]