西南边境地区红色文化融入美术教学的校本课程建设与实践  

作　　者：覃丽珍[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院附属第一小学,532200

出　　处：《小学教学参考》2024年第33期35-37,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度边境民族地区中小学教学质量提升专项课题“西南边境地区红色文化资源融入小学美术教学的校本课程建设与实践”的研究成果。

摘　　要：红色文化作为一种独特而宝贵的教育资源,对培养学生的爱国情怀和文化自信具有重要意义。将红色文化融入美术教学,不仅有助于传承和弘扬革命精神,还能激发学生的创造力和艺术潜能。西南边境地区红色文化有其特点与价值,教师可结合当地特点,从课程目标设定、教学内容设计、教学方法选择、教学评价构建等方面,将红色文化融入美术教学的校本课程建设与实施中,以传承红色文化,促进学生艺术素养的提升。

关 键 词：美术教学 西南边境地区 红色文化 校本课程 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]