三力共生:英语命题精准设计探索  

作　　者：陈益珠 

机构地区：[1]浙江杭州市竞舟小学,310000

出　　处：《小学教学参考》2024年第33期57-60,共4页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：英语命题应精准、客观、综合地反映学生的学业状况,旨在促进学生巩固知识、培养能力、提升素养。教师应加大教材解读力度,统筹把握单元整体教学要求,努力做到命题无偏差,精准把握每册教材对于各项技能的培养要求,做到不增加负担、不超纲考查。命题应以教材为基点,以学生生活为导向,以能力提升为目标,夯实学生的英语基础力,提升学生的英语语用力,增强学生的综合实践力,让学生在测评中提升核心素养,发展综合语言运用能力。

关 键 词：小学英语 命题策略 精准设计 三力共生 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]