依托英语群文阅读提升初中生书面表达能力的探索  

作　　者：蒋春莲 

机构地区：[1]广西贺州市平桂区鹅塘镇初级中学,542808

出　　处：《中学教学参考》2024年第33期66-68,96,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度义务教育学业质量评价专项课题“单元整体教学视域下初中英语课堂‘教-学-评’一致性策略的实践研究”(2023ZJY424)研究成果。

摘　　要：文章基于群文阅读的概念和特点对英语群文阅读在提升初中生书面表达能力方面的作用进行探索,然后通过文献综述、教学实践案例,提出依托英语群文阅读提升初中生书面表达能力的策略。

关 键 词：英语群文阅读 初中生 书面表达能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]