家校合作理念下的小学科学家庭实验设计与实践  

作　　者：田滋蔓 雒锦洋 

机构地区：[1]佛山大学,528000

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第22期64-67,共4页China Modern Educational Equipment

摘　　要：家校合作是学校与家庭沟通的桥梁,有助于使学校教育和家庭教育实现良性互动,形成教育合力。在小学科学实验教学中,要推动学生科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四大核心素养的培养和提升,仅依靠课堂教学是不够的,还需要以家庭实验作为补充,发挥家校合作的优势作用。阐述了家校合作和家庭实验的内涵与发展,在深入分析小学科学实验特点的基础上,构建了小学科学家庭实验开展的流程,并针对典型案例进行分析和讨论。实践证明,科学家庭实验能够促进小学生动手能力的提升,开阔学生的科学眼界,构建和谐的亲子关系,推动家庭和学校的双向交流活动。

关 键 词：家校合作 小学科学 家庭实验 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]