价值基础与践履内容:教育家精神融入家庭教育的双重维度  

Value Foundation and Practical Content:The Dual Dimensions of Integrating Educator Spirit into Family Education

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作  者:李世荣 LI Shirong

机构地区:[1]宁夏师范大学历史与文化学院,宁夏固原756099 [2]湖南师范大学国家民委中华民族共同体研究基地,湖南长沙410081

出  处:《宁夏师范学院学报》2024年第11期85-90,共6页Journal of Ningxia Normal University

基  金:宁夏高等学校“西部一流”学科专项研究课题“转型与发展理念下民族地区高等师范院校教师教育课程体系有效建构研究”(NXYLXK2017B11)。

摘  要:教育家精神传承了厚重的中华民族文化凝聚力,深化了近代以来教育强国的价值感召力,代表着中华人民共和国成立以来改革、创新和发展的实践驱动力,彰显了与时俱进的乐教爱国、甘于奉献的时代引领力。新时代家庭教育新模式、新风尚的构建,需要融入教育家精神。在价值引领层面,教育家精神所倡导的以“爱”为核心的情感基础,以家国情怀为主导的价值观基础和“以文化人”的教育观基础融入家庭教育,构建了新时代具有强大活力的家庭教育新气象。在践履内容层面,教育家精神所弘扬的爱国主义、向上向善,发扬家庭美德,塑造做人风骨等内容融入家庭、家教和家风建设中,整合家庭教育资源,唤起社会参与意识,强化榜样引领的家庭教育主题。新时代家庭教育高质量发展,不仅是奠基儿童和青少年健康成长的根基,更是成就每个家庭立德树人、维护社会和谐的重要支柱。

关 键 词:教育家精神 家庭教育 社会主义核心价值观 文化自信 

分 类 号:G78[文化科学—教育学]

 

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