高职院校学前教育专业“岗课赛证”综合育人模式的探究与实践——以幼儿园班级管理课程为例  

作　　者：王蕾 陈玲 

机构地区：[1]安徽中澳科技职业学院,安徽合肥230000

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2024年第6期105-107,共3页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

基　　金：2023年度安徽中澳科技职业学院校级项目“幼儿园班级管理课程‘岗课赛证’综合育人模式的研究与实践——以安徽中澳科技职业学院为例”(课题编号:2023xjjy03);2023年安徽省高等学校科学研究项目(哲学社会科学)重点项目“我省高职学前教育专业学生就业跟踪与就业能力框架研究”(课题编号:2023AH052707)。

摘　　要：“岗课赛证”育人模式强调4个要素之间的内在联系和相互促进。岗位需求引导课程设置,课程学习为竞赛提供理论基础,竞赛结果和经验反馈到课程中,从而不断优化教学内容和教学方法,而证书则是对课程学习成果和竞赛技能的官方认证。基于此,在学前教育专业转型升级的前提下,为有效培养学生幼儿园班级管理能力,以幼儿园班级管理课程为例,进行“岗课赛证”综合育人模式的探究与实践。

关 键 词：“岗课赛证” 幼儿园班级管理 教学实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]