语文教学中的词汇问题  

作　　者：储泰松[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学

出　　处：《学语文》2024年第6期60-68,共9页

摘　　要：词义理解是语文教学中最重要的问题,也是文本理解的根本问题。确定词义主要有查阅古代工具书和古代注疏、分析字形、考察语境三种方式;认识词义的变化有规律与路径、浑言与析言两个维度。词义的理解之所以出现偏差,往往是以今律古、词形误认与混淆、不明造词理据、一词多义等原因造成的;教材中的释义存在的问题也给语文教学带来了诸多挑战。

关 键 词：文言词汇 词义辨析 意义来源 文言注释 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]