“融”视域下的“科学+”教育校本实践路径  

作　　者：戴黎 蔡凤燕 

机构地区：[1]江苏省苏州科技城实验小学校 [2]江苏省苏州科技城彭山实验小学校

出　　处：《华夏教师》2024年第26期15-17,共3页

摘　　要：习近平总书记要求“在教育‘双减’中做好科学教育加法,播撒科学种子,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。学校教育中,可以以“融”为路进,通过理念融入,把科学教育融入环境中,筑牢科学教育的基石;学科间科学教育的融合,打造科学教育特色课程;共建互通,实现校内外科学教育资源的融汇;实践活动,实现科学教育与生活的融通。

关 键 词：“科学+”教育 融合课程 校本实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]