“红色文化+”:将文化自信意识融入小学英语教学的实践研究  

“Red Culture+”:A Practical Study on Integrating Cultural Self-confidence Consciousness into Primary School English Teaching

作　　者：孙瑶 Sun Yao

机构地区：[1]江苏省连云港市灌南县田楼镇中心小学,江苏连云港222043

出　　处：《英语教师》2024年第23期33-35,共3页English Teachers

基　　金：连云港市教育科学2023年“十四五”规划课题“红色文化+:将文化自信意识融入小学英语教学的实践研究”(课题编号:ZX/2023/12/304)的阶段性研究成果。

摘　　要：从挖掘教材元素、结合教材主题、讲述革命故事、开展实践活动四个方面探究利用“红色文化+”的教育模式将文化自信意识融入小学英语教学中的实践策略。认为红色文化作为中华民族优秀文化的重要一脉,其中蕴含的红色思想、红色精神、红色人物、红色故事等都可以成为小学生德育的有形资源。小学英语作为一门语言类学科,教材中必然会出现一些西方文化的影子,本土文化与西方文化的价值观冲突必然存在,在小学英语教学中融入红色文化教育,可以强化本土文化在小学生心目中的地位,增强他们的文化自信,同时“红色文化+”的教学方式也能丰富英语教学资源,培养小学生的优秀精神品质。

关 键 词：红色文化 小学英语 文化自信 课堂教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]