基于“沉浸式”理论的初中英语阅读教学路径研究——以Unit 6 Food and lifestyle为例  

Research on the Teaching Path of Junior High School English Reading Based on the Immersive Theory——Take Unit 6 Food and lifestyle as an Example

作　　者：储甜甜 Chu Tiantian

机构地区：[1]江苏省如皋市石庄初级中学,江苏南通226500

出　　处：《英语教师》2024年第23期135-137,146,共4页English Teachers

摘　　要：依托“沉浸式”理论,以译林版初中《英语》七年级(上)Unit 6 Food and lifestyle为例,探究初中英语阅读教学路径。在把握“沉浸式”理论内涵的基础上,提出初中英语阅读教学路径,即借助设备,增强体验;激发想象,感知文本;浸入文章,寻找共鸣;复述语篇,全情投入;情境再现,加深融入等,以期优化阅读教学过程,激发学生的阅读兴趣,提升英语阅读教学成效。认为将“沉浸式”理念应用于初中英语阅读课堂,对于全面提高学生的核心素养具有重要意义。

关 键 词：“沉浸式”理论 初中英语 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]