儿童友好城市视域下社区美育工作坊教具设计与教学反馈研究  

作　　者：赵艺创 赵琦[1] 王西托 

机构地区：[1]北京师范大学未来设计学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第13期70-73,共4页Art Education Research

摘　　要：儿童友好城市建设致力于优先考虑儿童的需求和权利,促进儿童的全面发展。聚焦儿童友好城市视角下的社区美育工作坊美育活动,可以加强儿童对社区环境的认识和参与感。该文通过分析北京师范大学未来设计学院“嘿!走着瞧!”社区儿童友好设计教育工作坊项目,展示社区美育工作坊如何通过创新教具设计和互动教学方法激发儿童的参与兴趣,进而凸显社区美育工作坊对儿童发展、社区参与和城市文化具有的积极影响,论证从儿童友好城市视角开展社区美育工作坊的重要性与可行路径,为未来相关项目提供借鉴,为社区和谐发展注入新的活力。

关 键 词：儿童友好 社区美育 教具设计 教学反馈 

分 类 号：G779.2[文化科学—教育学] J50-4[艺术—艺术设计]