以主题大单元教学深化小学美术学习的实践探索  

作　　者：沈传胜 

机构地区：[1]浙江省杭州市笕新小学

出　　处：《美术教育研究》2024年第13期149-153,共5页Art Education Research

基　　金：2022年浙江省杭州市基教教研重点课题“让学习走向深入:小学美术主题大单元设计与实施研究”(课题编号:L2022007)的研究成果。

摘　　要：该文探讨在新课程改革背景下开展主题大单元教学,以大观念统摄设计美术主题大单元,以任务统领实施美术主题大单元教学。经过实践,美术课堂出现了明显的变化,“学为中心”的教学思想得到落实,学科素养培育与学生学习行为在课堂中有效对接,师生获得共同成长,学生学会了学习,教师理解了教学。

关 键 词：小学美术 主题大单元 课堂教学 深度学习 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]