中小学美术教学结课环节存在的问题及对策  

作　　者：唐杰 

机构地区：[1]湖南美术出版社现代美术教育研究所

出　　处：《美术教育研究》2024年第13期174-176,共3页Art Education Research

摘　　要：结课是教学程序的收尾环节,中小学美术教学结课通常包括作业评价、教学总结。在核心素养视域下,为了构建有效教学,该文作者针对中小学美术教学结课环节存在的问题提出对策:把握评价导向,有效评价作业;在实践中总结,精心设计结课。该文旨在抛砖引玉,积极探索有效的结课方法,以强化深度认知、升华教学主题,突显艺术教育在培育学生审美和人文素养中的重要作用。

关 键 词：结课 中小学 美术教学 建议 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]