小学语文阅读教学中培养学生思维素质的探究  

作　　者：刘丽春[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市赤壁路小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第15期131-133,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：阅读是小学语文教学的一个核心模块。通过阅读,学生可以掌握丰富的文化知识,积累宝贵的学习经验,培养多项思维素质与学习能力。语文新课标的修订明确了核心素养的教学地位,思维品质是众多学科核心素养中的关键一环。而阅读是培养学生思维品质的主要模块。语文阅读中蕴含着联系性思维、推断性思维、批判性思维和积累性思维这四种思维素质,教师要结合阅读教学的实际情况针对每种思维的培养要求应用相应的科学策略。积极联系上下文内容培养学生的联系性思维,结合文章的具体语境培养学生的推断性思维,鼓励学生自主表达,以培养其批判性思维,同时应用激励机制进一步增强学生的积累性思维。

关 键 词：小学语文 阅读教学 学生思维素质 学科教学效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]