《能源互联网导论》课程教学设计探索  

作　　者：邓莉荣 李振坤 李晓露 

机构地区：[1]上海电力大学

出　　处：《中国电力教育》2024年第9期64-65,共2页China Electric Power Education

基　　金：上海高校青年教师培养资助计划(ZZ202311007)。

摘　　要：针对能源互联网工程专业《能源互联网导论》课程的内容特点和教学实际,探索基于项目式学习的课程设计,将学生置身于项目情境中发现实际问题,组建小组合作探究,教师提供个性化辅导,引导学生整合运用多学科知识,并建立有效的反馈和评价机制,使学生更好地理解能源互联网概念,树立可持续发展理念,增强解决实际问题的综合能力。

关 键 词：项目式学习 小组合作探究 整合运用 评价机制 能源互联网 个性化辅导 可持续发展理念 课程设计 

分 类 号：TK01-4[动力工程及工程热物理] G642[文化科学—高等教育学]