从“解题”到“解决问题”——2023年高考广东生物学试卷第20题分析  

作　　者：王飞 郑四化 

机构地区：[1]广东省肇庆市高要区第二中学,526100 [2]广东省肇庆中学,526000

出　　处：《中学生物教学》2024年第27期75-78,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：2023年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目课题“指向核心素养的高中生物学概念教学探索”(2023YQJK637)。

摘　　要：以2023年高考广东生物学试卷第20题为例,分析高考试题如何考查学生解决问题的能力,并从情境、立意、学科内容、问题结构和创新思维等维度比较解题和解决问题的差异,据此提出“创设情境设置开放问题,运用科学探究分析解决问题,培养发散思维提出新问题”的教学建议。

关 键 词：解决问题能力 高考生物学 教学建议 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]