基于BOPPPS和工作过程的混合式教学模式应用研究——以汽车发动机构造与维修为例  

作　　者：林小琴 

机构地区：[1]福建省漳浦职业技术学校,福建漳州363200

出　　处：《教育观察》2024年第28期39-42,共4页

摘　　要：随着教育技术的发展,传统教学模式已无法满足当前汽车维修教育的需求。为此,职业院校应积极探索结合BOPPPS教学模式与工作过程理念的新型混合式教学模式,教师通过导入阶段的教学内容分析、目标阶段的教学目标明确、前测阶段的教学资源整合、参与式学习阶段的教学活动丰富、后测阶段的教学效果巩固及总结阶段的教学总结,提高学生理论知识掌握能力、实际操作能力及综合应用能力。

关 键 词：BOPPPS 工作过程理念 混合式教学 汽车发动机构造与维修 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]