基于“情境式教学”培养科学推理能力  

作　　者：广玉兰 

机构地区：[1]徐州矿大实验学校,江苏徐州221000

出　　处：《物理通报》2024年第12期53-56,共4页Physics Bulletin

摘　　要：科学推理是科学思维的重要组成,教师在教学中应该注重科学推理能力的培养,发展学生的物理学科核心素养.从培养科学推理能力之我知、我思、我行3个方面阐述如何基于“情境式教学”培养科学推理能力.

关 键 词：情境式教学 科学推理能力 归纳推理 演绎推理 类比推理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]