教研组建设引领高中思政课提质增效路径研究  

作　　者：苟三丽 

机构地区：[1]甘肃省临夏中学

出　　处：《试题与研究》2024年第29期40-42,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“教研组建设引领高中思政课提质增效路径研究”的阶段性研究成果,课题立项号GS[2023]GHB0699。

摘　　要：本研究聚焦于高中思政课的教研组建设,旨在探索有效途径以提升课程质量和教学效率。通过对当前高中思政课教研组运行现状的深入分析,结合教育理论与实践,本文提出一套具体的策略和措施,旨在通过强化教研组的组织架构、优化教学资源共享、促进教师专业成长、增强课堂教学互动等方面,引领高中思政课教学提质增效。

关 键 词：教研组建设 高中思政课 提质增效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]